Les écoles du Québec renforcent les règles laïques et linguistiques.

Résumé#

• Le projet de loi 94 du Québec renforce la laïcité de l'État dans le système éducatif et promeut l'utilisation du français. Il établit des règles claires concernant le comportement, les symboles religieux, les couvre-visages et l'utilisation de la langue dans les écoles.

• La plupart des mesures entreront en vigueur le 30 octobre 2025. Certains détails seront précisés par règlement.

• Changements clés :

  • Les élèves doivent garder le visage découvert à l'école et lors de la réception de services scolaires, avec des exceptions limitées pour des raisons de santé, de handicap ou liées à des tâches. Des règles similaires s'appliquent aux personnes travaillant avec ou en contact avec les élèves.
  • L'interdiction des symboles religieux est élargie à la plupart du personnel des centres de services scolaires, aux gestionnaires et à de nombreux prestataires de services travaillant dans les écoles ou avec les élèves. Les employés actuels (au 19 mars 2025) peuvent conserver ce qu'ils portent s'ils restent dans le même emploi ; les contrats de service en cours sont exemptés jusqu'à leur renouvellement. Les conducteurs de bus scolaires ne sont pas soumis à l'interdiction des symboles.
  • Les écoles ne peuvent pas utiliser leurs espaces pour des pratiques religieuses comme des prières de groupe.
  • Règles de conduite des élèves renforcées : aucune intimidation, violence, haine ou discrimination, et respect de l'égalité entre les femmes et les hommes. Les plans de lutte contre l'intimidation sont élargis.
  • Les directeurs doivent évaluer les enseignants tous les deux ans. Les enseignants doivent partager leurs plans de cours sur demande. Le ministre fixe les compétences attendues des enseignants et peut intervenir si un centre de services scolaires enfreint les règles.
  • Dans les centres de services scolaires francophones, le personnel et certains contractuels doivent utiliser uniquement le français dans la plupart des communications sur place avec les élèves ou d'autres membres du personnel, avec des exceptions étroites ; les langues autochtones sont autorisées.
  • Aucune accommodation religieuse n'est permise pour les règles de visage découvert, les symboles religieux, l'utilisation des espaces scolaires et certaines autres tâches énumérées. La loi stipule que ces parties s'appliquent malgré les droits dans la Charte québécoise et la Constitution.

Ce que cela signifie pour vous#

• Élèves et familles

  • Les élèves doivent garder le visage découvert à l'école et lors de la réception de services scolaires, sauf si un besoin de santé, de handicap ou spécifique au travail nécessite un couvre-visage.
  • Les règles scolaires interdiront plus clairement l'intimidation, la violence, la haine et la discrimination, y compris celles basées sur la race, l'orientation sexuelle, l'identité de genre, le handicap ou les traits physiques.
  • Les espaces scolaires ne peuvent pas être utilisés pour des pratiques religieuses (par exemple, des prières organisées).
  • Une communication accrue se fera en français dans les centres de services scolaires francophones ; des exceptions s'appliquent lorsque cela est nécessaire pour le succès d'un élève ou pour des raisons de santé ou de sécurité.

• Enfants scolarisés à domicile et leurs parents

  • Doivent garder le visage découvert lors de la réception de services du personnel du centre de services scolaires ou du ministère, sauf s'il y a un besoin de santé, de handicap ou lié à une tâche. Sinon, le service ne sera pas fourni.

• Enseignants et autres membres du personnel scolaire

  • Les directeurs vous évalueront au moins tous les deux ans et peuvent demander votre planification de cours.
  • Votre conduite et vos décisions doivent refléter les valeurs démocratiques du Québec, l'égalité des sexes et la laïcité de l'État.
  • Si vous travaillez dans une école ou avec des élèves, vous devez garder le visage découvert lors de la fourniture de services, avec des exceptions limitées.
  • L'interdiction des symboles religieux couvre désormais la plupart du personnel des centres de services scolaires lorsqu'ils sont sur le terrain scolaire ou en présence d'élèves, ainsi que les directeurs généraux et leurs adjoints. Les employés occupant le même poste au 19 mars 2025 sont exemptés tant qu'ils restent dans ce poste.
  • Les demandes d'accommodements religieux nécessitant des congés ne peuvent pas réduire ou perturber les services aux élèves et ne peuvent pas dépasser les jours de congé prévus dans vos conditions de travail.

• Directeurs et administrateurs

  • Vous devez adopter et faire respecter des règles de conduite mises à jour et des plans de lutte contre l'intimidation qui couvrent également la haine et la discrimination, les médias sociaux et des sanctions claires.
  • Vous devez veiller à ce que les règles de visage découvert soient respectées et les inclure dans les contrats et accords.
  • Vous devez procéder à des évaluations biennales des enseignants et pouvez demander leur planification.
  • Le ministre peut intervenir si votre centre ne respecte pas les lois ou règlements applicables.

• Contractuels, bénévoles et prestataires de services

  • Si vous fournissez régulièrement des services sur le terrain scolaire, ou si vous fournissez des services aux élèves n'importe où, vous ne pouvez pas porter de symboles religieux en le faisant. Les contrats existants en vigueur le 30 octobre 2025 sont exemptés jusqu'à leur renouvellement. Les conducteurs de bus scolaires sont exemptés de l'interdiction des symboles.
  • Vous devez garder le visage découvert lors de la fourniture de services aux élèves ou lorsque vous êtes sur le terrain scolaire en contact avec des élèves, avec des exceptions limitées.
  • Les contrats doivent inclure des clauses de code de conduite et de visage découvert.

• Écoles privées

  • Doivent adopter des règles de conduite plus strictes et des plans de lutte contre l'intimidation comme les écoles publiques.
  • Les contrats des élèves doivent exiger que les visages soient découverts sur le terrain scolaire et lors de la réception de services, avec des exceptions limitées.
  • Le personnel des écoles privées non subventionnées doit travailler avec le visage découvert.

• Centres de services scolaires francophones

  • Le personnel doit utiliser uniquement le français dans la plupart des communications sur place avec les élèves ou d'autres membres du personnel, sauf si une deuxième langue est nécessaire pour le succès de l'élève ou pour des raisons de santé ou de sécurité. Les langues autochtones sont autorisées.
  • Les contrats de service doivent exiger une communication similaire en français uniquement de la part des personnes travaillant avec ou en contact régulier avec les élèves.

Dépenses#

Coût annuel estimé : Aucune information disponible publiquement.

Point de vue des partisans#

• Crée un environnement scolaire clair et neutre, exempt de pression liée à la religion, ce qui, selon eux, favorise l'apprentissage et l'égalité des sexes.
• Établit des règles cohérentes pour le personnel, les visiteurs et les contractuels, comblant les lacunes et facilitant l'application.
• Élargit les mesures de lutte contre l'intimidation pour couvrir la haine et la discrimination, visant des écoles plus sûres.
• Promeut le français comme langue publique commune dans les écoles, tout en permettant les langues autochtones et les exceptions nécessaires.
• Des évaluations régulières des enseignants et des compétences plus claires visent à améliorer la qualité de l'enseignement et les résultats des élèves.
• Des limites claires sur les accommodements réduisent les perturbations des services et protègent le temps d'instruction.

Point de vue des opposants#

• Limite la liberté de religion et d'expression, en particulier pour les personnes portant des symboles religieux ou des couvre-visages, et peut exclure certains des emplois ou services scolaires.
• Refuser des services lorsque le visage est couvert (dans certains cas) pourrait nuire à l'accès pour les familles, y compris les nouveaux arrivants et certaines femmes.
• Peut augmenter la surveillance des vêtements et des croyances personnelles dans les écoles, créant des tensions et un possible profilage.
• La règle du français uniquement sur les lieux dans les centres francophones pourrait peser sur les nouveaux arrivants et certains membres du personnel ; les exceptions peuvent être trop étroites.
• Les devoirs supplémentaires (évaluations biennales des enseignants, changements de contrats, surveillance) peuvent augmenter la charge administrative et les coûts.
• La loi utilise des clauses de dérogation pour s'appliquer malgré les droits de la Charte et de la Constitution, ce que les critiques disent contourner les protections des droits et inviter à des contestations juridiques.