Ce projet de loi crée un programme de subventions au sein du ministère de la Santé et des Services sociaux. Le secrétaire peut attribuer des subventions à des collèges ou à des groupes de collèges pour établir, améliorer ou étendre une école de médecine, une école de médecine ostéopathique ou un campus satellite de telles écoles. Le programme donne la priorité aux projets qui établiraient une nouvelle école là où aucune n'existe, aux institutions au service des minorités, et aux lieux qui sont médicalement mal desservis ou désignés comme des zones de pénurie de professionnels de la santé. Les fonds de subvention doivent être utilisés pour recruter, inscrire et retenir des étudiants en médecine, en particulier ceux issus de milieux défavorisés, de zones rurales ou mal desservies, d'étudiants à faible revenu et d'étudiants de première génération. Ils doivent également servir à développer un programme d'études axé sur les soins aux populations rurales et mal desservies. Les fonds peuvent également être utilisés pour la planification et la construction, le respect des critères d'accréditation, l'embauche de professeurs et de personnel, le soutien aux programmes éducatifs et la modernisation des infrastructures. Les bénéficiaires doivent faire une demande auprès du secrétaire et soumettre des rapports annuels. Le secrétaire doit faire rapport au Congrès tous les cinq ans, en énumérant les bénéficiaires et les lieux, l'inscription des étudiants et les résultats des diplômés (dépersonnalisés et désagrégés lorsque disponible), les effets sur la main-d'œuvre des prestataires et l'accès aux soins de santé dans les zones mal desservies, ainsi que des recommandations. Le secrétaire doit rendre ces rapports publics. Le projet de loi définit des termes tels que campus satellite et fait référence à des définitions existantes dans d'autres lois. Le projet de loi autorise « les sommes nécessaires » pour mettre en œuvre le programme.
S'il est adopté, les collèges pourraient obtenir des subventions fédérales pour ouvrir ou développer des écoles de médecine et de médecine ostéopathique dans des zones manquant de médecins. Cela pourrait augmenter le nombre de places de formation locales pour les étudiants en médecine et viser à recruter des étudiants issus de milieux ruraux, à faible revenu ou sous-représentés. Les communautés désignées comme médicalement mal desservies ou comme zones de pénurie de professionnels de la santé pourraient être prioritaires pour de nouvelles écoles ou des campus satellites. Les institutions ayant reçu des subventions devraient rendre compte des étudiants, des diplômés et des effets sur la main-d'œuvre locale.
Le projet de loi ne fixe pas de montant en dollars. Il autorise « les sommes nécessaires » pour faire fonctionner le programme. Il n'y a pas de niveau de financement spécifique ou d'estimation budgétaire dans le texte. Les bénéficiaires de subventions doivent soumettre des rapports annuels, et le secrétaire doit fournir un rapport détaillé au Congrès tous les cinq ans. Aucune information disponible publiquement sur les coûts ou économies totaux attendus n'est incluse dans le texte du projet de loi.
Aucune information disponible publiquement.
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