Ce projet de loi demande aux agences fédérales d'étudier comment l'intelligence artificielle (IA) affecte les emplois et de soutenir l'éducation et la formation pour une main-d'œuvre à l'ère de l'IA. Les secrétaires au Travail, au Commerce et à l'Éducation doivent produire un rapport intérimaire dans les 6 mois, un rapport final dans l'année et un rapport mis à jour 3 ans après le rapport final. Les rapports doivent identifier les besoins en données, les industries et les professions susceptibles de voir une utilisation accrue de l'IA, quels travailleurs et quelles communautés pourraient être les plus touchés, les compétences et l'éducation nécessaires, ainsi que des recommandations pour élargir la formation et l'accès.
Le projet de loi crée deux programmes de subventions. Le ministère de l'Éducation attribuera des subventions aux agences éducatives d'État et locales, aux collèges communautaires et techniques, aux institutions au service des minorités, aux organisations syndicales et à d'autres entités éligibles pour élargir l'éducation en technologie émergente et avancée dans les écoles et les établissements postsecondaires et pour recruter et former des enseignants. Les subventions éducatives durent de 3 à 5 ans, sont divisées en deux pools égaux (un pour l'expansion des programmes et un pour le développement des enseignants), limitent les achats d'équipement à 15 % de certaines subventions et permettent jusqu'à 2,5 % pour des activités nationales telles que l'assistance technique et l'évaluation.
Le ministère du Travail attribuera des subventions à des entités éligibles, en donnant la priorité aux organisations syndicales ou aux consortiums qui les incluent, pour fournir une formation aux travailleurs les plus touchés par l'IA. Les bénéficiaires de subventions doivent servir des personnes ayant un diplôme de secondaire ou équivalent qui travaillent dans ou ont récemment été licenciées d'industries identifiées comme faisant face à une forte croissance de l'IA. Les activités éligibles comprennent la formation aux compétences, les certifications et l'éducation continue pour aider les travailleurs à entrer ou à progresser dans des emplois de plus haute compétence et de meilleur salaire. Les subventions du travail durent également de 3 à 5 ans et permettent jusqu'à 2,5 % pour des activités nationales.
Le projet de loi exige que les bénéficiaires de subventions rendent compte au moins deux fois par an avec des données sur les individus servis (avec des répartitions démographiques spécifiées) et autorise des évaluations par des tiers. Il ajoute également une mesure concernant l'existence et la compétence des étudiants dans les domaines des technologies émergentes et avancées à la Loi sur la réforme des sciences de l'éducation.
Les conclusions du projet de loi et le "sens du Congrès" déclarent que l'IA évolue rapidement et pourrait perturber les emplois mais aussi créer des opportunités. Les partisans affirment qu'il est important d'identifier les données, les industries, les caractéristiques des travailleurs et les compétences nécessaires pour développer et travailler avec l'IA. Ils notent qu'il y a de nombreux emplois en informatique et en technologie non pourvus et que l'accès à une éducation technologique de qualité est inégal, laissant les communautés à faible revenu, les minorités et les zones rurales à risque d'être laissées pour compte. Le projet de loi est conçu pour élargir l'accès à l'éducation technologique, renforcer la capacité des enseignants et fournir une formation aux travailleurs les plus touchés par l'IA.
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