Le projet de loi créerait un programme de subventions de quatre ans pour les écoles secondaires qui reçoivent des fonds du Titre I et ont un taux de diplomation de quatre ans de 60 % ou moins. Les subventions aideraient ces écoles à embaucher des conseillers supplémentaires et à payer des ressources et des frais connexes. Les conseillers se concentreraient principalement sur les élèves à risque de ne pas obtenir leur diplôme et pourraient fournir des plans de diplomation, des ressources de tutorat et des réunions avec les élèves, les familles et le personnel scolaire. Les écoles pourraient se qualifier pour des périodes de subvention supplémentaires si leur taux de diplomation augmente ou est prévu d'augmenter d'au moins 10 %. Le programme inclurait au moins 10 écoles, les cinq premières dans différents États.
Les écoles éligibles pourraient demander des subventions pour ajouter des conseillers au-delà de leur personnel de conseil existant. Les conseillers supplémentaires identifieraient les élèves à risque de ne pas obtenir leur diplôme, idéalement avant la neuvième année, et fourniraient un soutien aussi longtemps que nécessaire. Le projet de loi ne garantit pas qu'une école particulière recevra une subvention.
Le projet de loi autoriserait 5 millions de dollars pour chacune des années fiscales 2026 à 2029. Il ne précise pas que ces montants ont été affectés. Pour une troisième période de subvention, les montants des subventions fédérales diminueraient chaque année, tandis que les écoles fourniraient des augmentations correspondantes de fonds non fédéraux.
La justification déclarée du projet de loi est que des conseillers supplémentaires peuvent aider les élèves à naviguer dans les défis académiques, professionnels et personnels et à soutenir la diplomation. Ses conclusions notent que les charges de travail des conseillers peuvent être élevées et que certains groupes d'élèves ont des taux de diplomation plus bas.
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