Cette loi charge le secrétaire à l'Éducation de mettre en place un programme de subventions qui aide les États à recruter et à maintenir des paraprofessionnels dans les écoles élémentaires et secondaires publiques ainsi que dans les programmes de préscolaire. Les États reçoivent des allocations basées sur la part de chaque État des fonds du Titre I, Partie A. Les États peuvent réserver jusqu'à 5 % pour l'administration et les activités à l'échelle de l'État et doivent attribuer des sous-subventions compétitives aux agences éducatives locales ou aux agences de services éducatifs qui desservent des écoles à fort besoin. Les utilisations autorisées incluent des programmes d'induction et de mentorat, le développement professionnel, la formation et les certifications (par exemple, des certificats d'éducation spécialisée ou d'apprentissage de l'anglais), et l'augmentation des salaires ou l'octroi de primes.
La loi exige que les États priorisent les entités qui servent plus d'enfants issus de familles à faible revenu, des groupes scolaires entièrement ruraux (codes de localité 41–43), ou des écoles répondant à certains critères du Programme national de repas scolaires. Les États doivent soumettre des rapports annuels au secrétaire avec des lignes de base de rémunération des paraprofessionnels mises à jour, des données sur le personnel et les salaires, des descriptions des actions pour remédier aux pénuries, et des descriptions des activités de développement professionnel. La loi précise qu'elle ne modifie pas les droits de négociation collective mais n'exempte pas les parties de se conformer à la loi. La loi autorise les sommes nécessaires pour les exercices fiscaux 2026 à 2030.
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