Loi sur les travailleurs sociaux scolaires

Résumé#

Ce projet de loi ajouterait un nouveau programme de subventions à la Loi sur l'éducation élémentaire et secondaire pour aider les agences éducatives locales à fort besoin à embaucher et à conserver des travailleurs sociaux scolaires. Les subventions dureraient jusqu'à 4 ans et peuvent être renouvelées. Les fonds doivent compléter, et non remplacer, d'autres financements. L'objectif du projet de loi est d'atteindre les niveaux de personnel recommandés par les groupes professionnels : un travailleur social scolaire pour chaque 250 élèves, et un pour chaque 50 élèves lorsqu'il s'agit d'élèves ayant des besoins intensifs. Le projet de loi permet d'embaucher des employés ou, uniquement lorsque cela est nécessaire et justifié, des entrepreneurs qui répondent aux critères requis. Il définit un travailleur social scolaire comme une personne ayant un diplôme de maîtrise en travail social d'un programme accrédité par le Council on Social Work Education qui respecte les règles de qualification des États et des collectivités locales. Le projet de loi énumère de nombreux services que les travailleurs sociaux scolaires doivent fournir, y compris le counseling, l'intervention en cas de crise, les soins tenant compte des traumatismes, le soutien à l'apprentissage socio-émotionnel, la gestion de cas, les visites à domicile, la mise en relation des familles avec des ressources et l'aide aux écoles pour améliorer le climat et les politiques. Le projet de loi finance également un centre national d'assistance technique pour évaluer les programmes, collecter et partager des données, développer des stratégies de main-d'œuvre et fournir formation et soutien.

Ce que cela signifie pour vous#

  • Si votre agence éducative locale est désignée comme ayant un fort besoin et reçoit une subvention, elle pourrait utiliser l'argent pour embaucher ou conserver des travailleurs sociaux scolaires de niveau maîtrise ou, dans des cas limités, embaucher des entrepreneurs qui répondent aux règles de qualification.
  • Les écoles pourraient voir plus de personnel axé sur le counseling, la réponse aux crises, les visites à domicile, l'aide aux élèves ayant des besoins sociaux et émotionnels, et la mise en relation des familles avec des ressources communautaires.
  • Le projet de loi exige que les services soient ciblés sur les élèves à fort besoin et permet des niveaux de personnel plus élevés (1:50) dans les écoles où la plupart des élèves sont à risque plus élevé.

Dépenses#

  • Le projet de loi autorise 100 000 000 $ pour chaque exercice fiscal de 2026 à 2030 pour mettre en œuvre le programme de subventions.
  • Les subventions peuvent durer jusqu'à 4 ans et peuvent être renouvelées avec un rapport sur les progrès.
  • Le texte ne fournit pas d'estimations du coût total du programme au-delà de l'autorisation annuelle ou d'une analyse d'impact fiscal détaillée. Aucune information disponible publiquement.

Point de vue des partisans#

Le projet de loi déclare que son objectif est d'aider les États et les agences éducatives locales à embaucher des travailleurs sociaux scolaires supplémentaires afin que les élèves aient un meilleur accès aux services de santé mentale et de soutien et pour respecter les ratios de personnel professionnels recommandés par les organisations de travail social.

Point de vue des opposants#

Aucune information disponible publiquement.