Résumé#
Cette loi modifierait la Loi sur l'enseignement supérieur pour améliorer l'accès et l'achèvement des études collégiales pour les étudiants en situation de handicap. Elle crée des subventions compétitives pour la formation du personnel enseignant et administratif, ainsi que pour l'innovation à l'échelle du campus en matière de conception de cours accessibles. Chaque collège ou université serait tenu de mettre en place un Bureau de l'accessibilité avec des responsabilités telles que l'information des étudiants sur les services, la fourniture d'informations sur les accommodations et l'adoption de politiques claires concernant la documentation des handicaps. La loi formerait une Commission multipartite pour créer des lignes directrices sur les matériaux d'instruction électroniques accessibles et les technologies connexes. Elle financerait et établirait des règles pour des programmes postsecondaires inclusifs pour les étudiants ayant des handicaps intellectuels, exigerait la collecte de données et le suivi des participants aux programmes, et créerait un Centre national d'assistance technique et un centre de coordination pour soutenir les programmes et partager les meilleures pratiques. La loi ajoute également une exigence selon laquelle les collèges doivent rapporter certaines données liées aux handicaps aux systèmes de données fédéraux sur l'éducation postsecondaire et prolonge l'autorisation de formation des rédacteurs en temps réel pour les services de sous-titrage et de rapport.
Ce que cela signifie pour vous#
- Étudiants en situation de handicap : Les collèges seraient tenus d'avoir un Bureau de l'accessibilité et pourraient offrir plus de formation, de soutien et de programmes inclusifs. Certains programmes mèneraient à un diplôme, un certificat ou un titre reconnu. La loi exige que les informations sur les accommodations et les services du campus soient partagées de manière accessible.
- Étudiants ayant des handicaps intellectuels et leurs familles : De nouveaux programmes postsecondaires inclusifs ou des programmes élargis pourraient être financés. Les programmes se concentreraient sur les études, le développement de carrière, l'inclusion sociale, la vie autonome et les expériences professionnelles. Les programmes doivent planifier leur durabilité et collecter des données sur les résultats.
- Personnel enseignant et administratif : Les subventions financeraient le développement professionnel sur la conception universelle de l'apprentissage, les accommodations, l'éducation à distance accessible et l'orientation des parcours professionnels pour les étudiants en situation de handicap. Les établissements qui reçoivent des subventions partageraient ce qu'ils apprennent avec d'autres écoles.
- Établissements : Les collèges peuvent demander des subventions compétitives, doivent créer un Bureau de l'accessibilité et doivent soumettre certaines données sur les handicaps aux systèmes de données fédéraux, sauf si cela révèle l'identité d'un étudiant. Les établissements qui gèrent des programmes inclusifs doivent fournir des fonds de contrepartie et collecter des données longitudinales sur les résultats des étudiants.
Dépenses#
- La loi autorise 10 000 000 $ pour mettre en œuvre le Centre national d'assistance technique.
- Les subventions pour les programmes inclusifs pour les étudiants ayant des handicaps intellectuels sont limitées à 300 000 $ par établissement unique et 500 000 $ par consortium, chaque subvention étant accordée pour une durée maximale de 5 ans.
- Les établissements qui reçoivent des subventions pour des programmes inclusifs doivent fournir des fonds de contrepartie d'au moins 25 % des coûts du programme (en espèces ou en nature).
- Le centre de coordination pour l'inclusion est autorisé à recevoir "les sommes nécessaires" pour l'exercice fiscal 2027 et chacun des cinq exercices fiscaux suivants.
- Aucune information disponible publiquement sur le coût fédéral total estimé de la loi dans son ensemble.
Point de vue des partisans#
Aucune information disponible publiquement.
Point de vue des opposants#
Aucune information disponible publiquement.