Le projet de loi H.R. 3250 créerait des subventions pour développer, rechercher et élargir des modèles d'apprentissage innovants dans les écoles élémentaires et secondaires. Ces modèles combineraient des pratiques d'enseignement, des ressources, des opérations scolaires et de la technologie, et seraient développés avec l'apport des communautés scolaires. Le projet de loi offrirait des subventions compétitives aux fournisseurs de modèles pour le développement et la recherche. Il fournirait également des subventions aux États, qui utiliseraient généralement au moins 95 % de leurs fonds pour des sous-subventions aux districts scolaires locaux. Les programmes collecteraient et rapporteraient des informations sur les résultats des élèves tout en protégeant les informations personnelles. Le projet de loi ne nécessiterait pas que les écoles utilisent un modèle d'apprentissage spécifique.
Les États et les districts scolaires locaux pourraient recevoir des financements pour développer ou adopter des modèles d'apprentissage. Les élèves, les enseignants et les communautés scolaires pourraient participer à la planification et à l'utilisation de ces modèles. Le projet de loi stipule que les activités devraient répondre aux besoins de tous les élèves, y compris les élèves en situation de handicap, les apprenants d'anglais et les élèves doués. Le soutien accordé à une école particulière dépendrait du processus de subvention et des décisions des États ou des collectivités locales.
Le projet de loi autorise le Congrès à fournir les montants qu'il considère nécessaires pour les subventions aux fournisseurs pour les exercices fiscaux 2026 à 2035, et pour les subventions aux États et aux collectivités locales pour les exercices fiscaux 2027 à 2036. Il ne précise pas de montant en dollars.
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