Loi sur le mentorat des jeunes en famille d'accueil

Résumé#

Cette loi créerait un programme de subventions pour établir ou élargir des programmes de mentorat pour les enfants en famille d'accueil et les jeunes ayant vécu en famille d'accueil. Le secrétaire attribuerait des subventions à des entités éligibles telles que des organisations à but non lucratif, des agences de protection de l'enfance des États, des districts scolaires locaux, des tribus indiennes ou des organisations tribales, et des organisations religieuses. Le "mentorat" est défini comme un programme structuré qui associe des bénévoles adultes ou pairs sélectionnés et formés à des mentorés pendant au moins un an et peut inclure du mentorat individuel, en groupe ou par les pairs axé sur l'école, l'enrichissement, la réduction des comportements à risque ou les compétences sociales.

Le projet de loi énumère les exigences de candidature pour les demandeurs de subventions. Les candidatures doivent décrire la conception du programme, le nombre prévu de mentorés, les stratégies de recrutement, les sujets de formation des mentors, les méthodes de sélection et de vérification des antécédents, la consultation communautaire, la coordination avec d'autres programmes, et les plans pour les dossiers et l'évaluation. Les sujets de formation mentionnés incluent le développement des enfants et des adolescents, le traumatisme et la dynamique familiale, les droits à l'éducation, les soutiens à la transition vers l'âge adulte, la compétence culturelle, l'engagement des jeunes, le signalement des abus, la confidentialité, et le travail avec les systèmes de protection de l'enfance. La sélection doit inclure des vérifications des antécédents criminels et exclure les personnes ayant des condamnations pour des crimes contre des enfants et certaines condamnations récentes.

Les fonds de subvention peuvent être utilisés pour la formation et le soutien des mentors, le recrutement de mentors, la rémunération des mentors (y compris les mentors pairs), les coûts de participation des mentorés, et les activités qui soutiennent le développement de l'enfant. Les subventions doivent être adaptées au budget et à la capacité d'un demandeur. Le secrétaire doit faire rapport chaque année au Congrès sur les programmes, les mentors, la participation des mentorés, les résultats académiques, les listes d'attente, et d'autres données. Le projet de loi autorise 50 000 000 $ pour chacune des années fiscales 2026 et 2027 et "les sommes nécessaires" pour les années suivantes.

Ce que cela signifie pour vous#

  • Les organisations qui servent les jeunes en famille d'accueil pourraient demander des subventions pour démarrer ou développer des programmes de mentorat.
  • Les mentors devraient réussir la sélection et suivre une formation intensive et continue sur des sujets liés aux besoins des jeunes en famille d'accueil.
  • Les mentors peuvent inclure des pairs ayant une expérience vécue en famille d'accueil, et les programmes peuvent payer ou autrement compenser les mentors.
  • Les jeunes en famille d'accueil pourraient avoir accès à un mentorat structuré à long terme axé sur l'éducation, les compétences sociales, et les relations saines.
  • Les groupes tribaux et religieux sont mentionnés comme participants éligibles et doivent être autorisés à participer sur une base égale.

Dépenses#

  • Le projet de loi autorise 50 000 000 $ pour l'année fiscale 2026 et 50 000 000 $ pour l'année fiscale 2027.
  • Il autorise également "les sommes nécessaires" pour chaque année fiscale suivante.
  • Les attributions de subventions doivent être adaptées au budget annuel et à la capacité d'un demandeur.
  • Aucune information publique disponible sur les coûts estimés globaux, les compensations budgétaires, ou les estimations officielles des coûts n'est incluse dans le texte fourni.

Point de vue des partisans#

  • Le projet de loi cite des recherches et des constatations selon lesquelles le mentorat aide les jeunes. Il indique que les jeunes mentorés sont plus susceptibles de s'inscrire à l'université, moins susceptibles de sécher l'école, et plus susceptibles d'occuper des rôles de leadership.
  • Les constatations indiquent que le mentorat peut améliorer les relations avec les adultes, réduire les renvois disciplinaires, soutenir la santé mentale, réduire l'abus de substances, diminuer les changements de placement, et aider à la transition vers l'âge adulte.
  • Le projet de loi note également que les mentors pairs et les personnes ayant une expérience vécue en famille d'accueil peuvent être particulièrement efficaces.

Point de vue des opposants#

Aucune information publique disponible.