Ce projet de loi charge le secrétaire au Travail de gérer un programme de subventions compétitives pour aider les collèges communautaires et les centres de formation technique et professionnelle à créer et à gérer des programmes d'éducation et de formation en technologie immersive. Les subventions doivent être attribuées dans un délai d'un an après l'adoption et peuvent durer jusqu'à 5 ans. Les candidats éligibles sont des partenariats industriels ou sectoriels qui incluent des institutions telles que des collèges communautaires, des écoles de formation technique et professionnelle, des établissements d'enseignement professionnel postsecondaire, des collèges tribaux ou des consortiums de ces écoles. La "technologie immersive" est définie pour inclure la réalité étendue, la réalité virtuelle, la réalité augmentée et la réalité mixte. Les programmes financés doivent fournir des parcours professionnels utilisant la technologie immersive, être accessibles aux personnes handicapées, peuvent former des instructeurs et peuvent cibler des étudiants, des vétérans, des personnes ayant des obstacles à l'emploi, des communautés rurales ou des travailleurs nécessitant une reconversion. Le secrétaire doit donner la priorité aux candidats qui travaillent avec des employeurs qui prévoient d'embaucher des diplômés du programme, inclure des collèges communautaires couverts ou montrer un alignement avec les plans de main-d'œuvre de l'État ou locaux et d'autres priorités énumérées. Les bénéficiaires de subventions doivent rendre compte de leurs performances au secrétaire à partir de deux ans après l'octroi de la subvention et annuellement par la suite ; le secrétaire doit faire rapport au Congrès tous les deux ans. Le ministère doit réserver entre 1 et 5 pour cent des fonds pour l'évaluation indépendante et l'assistance technique. Le secrétaire doit publier les meilleures pratiques pour l'utilisation de la technologie immersive au plus tard 30 jours après la troisième année de chaque période de subvention. Le projet de loi autorise 50 000 000 $ par an pour les exercices fiscaux 2026 à 2035 pour mettre en œuvre le programme.
Si vous dirigez ou travaillez dans un collège communautaire, une école technique, un collège tribal ou un partenariat de formation, ce projet de loi créerait une chance de demander des subventions fédérales pour construire ou étendre des programmes de formation et de parcours professionnels basés sur la VR/AR/MR. Si vous êtes un étudiant, un vétéran ou une personne ayant des obstacles à l'emploi, ces programmes pourraient être conçus pour être accessibles à vous et pour vous préparer à des emplois en demande. Les employeurs peuvent s'associer à des écoles pour aider à façonner les programmes et peuvent obtenir la priorité s'ils s'engagent à embaucher des diplômés. Les communautés rurales sont explicitement éligibles pour des programmes ciblés.
Le projet de loi autorise 50 000 000 $ chaque année pour les exercices fiscaux 2026 à 2035 pour mettre en œuvre le programme de subventions. Le secrétaire doit réserver pas moins de 1 pour cent et pas plus de 5 pour cent du financement de chaque année pour l'évaluation indépendante et l'assistance technique. Aucune autre estimation des coûts ou effets budgétaires n'est fournie dans le texte du projet de loi.
Aucune information disponible publiquement.
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