Loi sur la reconstruction des écoles américaines

Résumé#

Ce projet de loi, la Loi de 2026 sur la reconstruction des écoles américaines, crée de nouveaux programmes fédéraux de subventions et d'obligations pour aider les États et les districts scolaires locaux à réparer, moderniser, construire et décarboniser les installations publiques d'écoles élémentaires et secondaires. Il autorise un important programme de subventions compétitives administré par le ministère de l'Éducation des États-Unis pour les agences éducatives locales à fort besoin et exige que les États élaborent des plans, fournissent des fonds de contrepartie limités et créent des inventaires publics des conditions des installations scolaires. Le projet de loi relance également certains obligations de crédit d'impôt et crée une nouvelle catégorie d'"obligations d'infrastructure scolaire" qui offrent un crédit d'impôt fédéral aux détenteurs d'obligations. Il établit des règles sur l'utilisation des fonds couverts, interdit plusieurs usages (par exemple, l'entretien courant, les lieux sportifs et les véhicules), exige des normes de construction écologique et de résistance aux dangers, et établit des exigences en matière de rapport, de données et de surveillance. Le projet de loi comprend une augmentation temporaire des fonds de construction de l'Aide à l'Impact et un programme distinct pour aider à réparer les fondations scolaires endommagées par la pyrrhotite.

Ce que cela signifie pour vous#

• Si vous travaillez pour ou vivez dans un district scolaire : votre État peut recevoir une allocation qui peut être attribuée à des districts scolaires locaux à fort besoin pour des réparations scolaires, des mises à niveau, de nouvelles constructions, des projets d'efficacité énergétique et de sécurité. Les districts qui reçoivent des subventions doivent préparer un plan directeur des installations sur 10 ans et rendre compte des résultats des projets.
• Si vous êtes un étudiant ou un membre de la famille : les fonds pourraient être utilisés pour améliorer la qualité de l'air intérieur, la sécurité de l'eau potable, les systèmes de chauffage/refroidissement, et pour réduire les matériaux dangereux dans les écoles. Les fonds ne peuvent pas être utilisés pour des réparations courantes, des stades sportifs ou des véhicules.
• Si vous êtes un entrepreneur ou une petite entreprise : les projets doivent utiliser du fer, de l'acier et des produits manufacturés produits aux États-Unis, sauf si une dérogation s'applique ; les États et les districts doivent rendre compte des attributions de contrats et peuvent être invités à augmenter les contrats avec des petites entreprises certifiées, appartenant à des minorités, des vétérans ou des femmes.
• Si vous êtes un fonctionnaire d'État : l'État doit soumettre un plan pour recevoir des fonds, peut réserver jusqu'à 5 % pour l'assistance technique et le travail de base de données, et doit publier et mettre à jour un inventaire en ligne des conditions des installations scolaires.

Dépenses#

• Subventions du Titre I : autorise 20 000 000 000 $ pour chaque exercice fiscal de 2027 à 2031 (disponible jusqu'en FY2036).
• Obligations d'infrastructure scolaire : crée une limite nationale de 10 000 000 000 $ par année civile pour chacune de 2027, 2028 et 2029 pour les obligations pouvant être désignées comme obligations d'infrastructure scolaire.
• Obligations d'académie de zone qualifiée : prolonge et ajuste les limitations, y compris 1 400 000 000 $ pour 2027 et chaque année civile par la suite pour ce programme.
• Aide à l'Impact construction : augmente l'autorisation à 100 000 000 $ pour chaque exercice fiscal de 2027 à 2031.
• Réparations de fondations en pyrrhotite (Titre VI) : autorise les sommes nécessaires à partir de l'exercice fiscal 2027 ; les subventions peuvent couvrir jusqu'à 50 % de la part fédérale par projet, les États fournissant généralement au moins 40 % de sources non fédérales.
• Contrepartie des États et des collectivités locales : les États doivent généralement contribuer à hauteur de 10 % de leur allocation du Titre I provenant de sources non fédérales (avec des règles spéciales si plus de 7 000 000 000 $ sont appropriés), et doivent s'engager à maintenir une part proportionnelle des dépenses de l'État pour les installations scolaires.
• Aucune estimation complète des dépenses fédérales totales ou des effets économiques n'est incluse dans le texte du projet de loi. Aucune information disponible publiquement.

Point de vue des partisans#

Le but déclaré du projet de loi est de soutenir les améliorations à long terme des installations scolaires publiques. Il met l'accent sur l'amélioration de la santé et de la sécurité, de l'efficacité énergétique et de l'eau, de la résilience aux catastrophes naturelles, de la décarbonisation (y compris l'électrification et les énergies renouvelables sur site), et de la réduction de l'exposition aux substances toxiques. Les dispositions visent également à diriger les fonds vers des districts à fort besoin et à faible capacité, à accroître la transparence sur les conditions des installations, et à soutenir les emplois et les opportunités de contrats locaux.

Point de vue des opposants#

Aucune information disponible publiquement.