Ce projet de loi modifierait la Loi sur l'éducation élémentaire et secondaire pour permettre au secrétaire américain à l'Éducation d'attribuer des subventions compétitives aux agences éducatives des États. Ces agences d'État accorderaient des subventions aux districts scolaires locaux afin que chaque école puisse commencer ou améliorer des programmes de bien-être pour le personnel scolaire. Les programmes doivent viser à créer des lieux de travail plus sains et plus durables et à mesurer et améliorer le bien-être mental, émotionnel et physique du personnel. Les exemples énumérés dans le projet de loi incluent la gestion du stress, les conditions de travail, la gestion de la charge de travail, l'accès au soutien et la satisfaction au travail. Les subventions seraient d'une durée de cinq ans. Le secrétaire peut fournir une assistance technique. Les États doivent consulter les surintendants locaux lors de l'attribution des subventions et donner la priorité aux zones ayant des pénuries d'enseignants ou d'administrateurs ou des populations d'élèves à besoins élevés. Les États doivent faire rapport annuellement (pendant les quatre premières années) et un rapport final après la période de subvention concernant les activités du programme, les taux de rétention et de vacance, et les mesures du climat du personnel.
Si votre district scolaire reçoit une subvention, il pourrait développer ou élargir des programmes de bien-être pour le personnel axés sur le stress, la charge de travail et les soutiens en milieu de travail. Le personnel scolaire pourrait voir de nouvelles enquêtes, soutiens ou formations visant à améliorer le moral et la rétention. Les agences éducatives des États doivent postuler pour des subventions et décider quels districts locaux reçoivent des subventions. Le projet de loi établit des exigences de rapport pour les États et les districts afin de montrer quels programmes ont été utilisés et si la rétention du personnel ou le climat scolaire ont changé.
Le projet de loi autorise "les sommes nécessaires" à être appropriées pour les exercices fiscaux 2026 à 2030 pour financer ces subventions. Aucun montant en dollars ou estimation du coût total n'est spécifié dans le texte du projet de loi. Aucune information disponible publiquement sur les estimations de coûts fédéraux projetés n'est incluse dans le projet de loi.
Le projet de loi présente ces subventions comme des moyens d'améliorer la durabilité et la rétention de la main-d'œuvre. Il met l'accent sur l'amélioration de la gestion de la charge de travail, du moral, du climat de travail et de l'accès aux ressources de bien-être pour les enseignants, les directeurs, le personnel de soutien et les paraprofessionnels. Le projet de loi souligne également la mesure des effets sur la rétention, les vacances et le climat scolaire dans le cadre des rapports des États.
Aucune information disponible publiquement.