Le projet de loi H.R. 9195 modifierait la Loi sur l'éducation des personnes handicapées pour renforcer l'éducation spécialisée et l'intervention précoce pour les enfants sourds, malentendants, sourds-aveugles, aveugles ou ayant une déficience visuelle. Il exigerait des États qu'ils identifient et évaluent ces enfants même s'ils sont classés sous une autre catégorie de handicap, et qu'ils planifient une instruction, des services et un personnel qualifié appropriés. Le projet de loi établit également des besoins d'évaluation et d'éducation spécialisés, appelle à un suivi fédéral et à des orientations mises à jour, et établirait un centre national axé sur l'éducation des étudiants ayant des déficiences visuelles. Le projet de loi a été présenté et renvoyé au Comité de la Chambre sur l'éducation et la main-d'œuvre.
S'il est adopté, les familles pourraient voir des évaluations et des plans plus détaillés pour les besoins linguistiques, de communication, de littératie, de mobilité, de technologie et d'apprentissage des enfants. Les États devraient décrire comment ils fourniront ces services et garantir que du personnel qualifié soit disponible. Le projet de loi appelle également à un soutien familial et à une instruction dans le cadre de l'intervention précoce pour certains enfants.
Le projet de loi ne précise pas de coût total. Il autorise les sommes nécessaires pour le Centre Anne Sullivan Macy sur la déficience visuelle et l'excellence éducative. Aucune information publique disponible sur un coût total spécifique.
Les objectifs déclarés du projet de loi sont d'améliorer l'éducation spécialisée et l'intervention précoce, de soutenir la recherche et le développement du personnel, et d'accroître la responsabilité. Ses conclusions indiquent que les enfants ayant des déficiences sensorielles ont besoin d'une instruction accessible et de professionnels qualifiés pour soutenir leur apprentissage et leur développement.
Aucune information publique disponible.