Cette résolution de la Chambre (H. Res. 196) exprime son soutien à la désignation de la semaine commençant le 2 mars 2025 comme "Semaine du travail social scolaire". Elle a été introduite le 5 mars 2025 par les représentantes Gwen Moore, Hillary Scholten et Sylvia Garcia et renvoyée au Comité de la Chambre sur l'éducation et la main-d'œuvre. La résolution énumère les raisons de reconnaître les travailleurs sociaux scolaires, y compris leur rôle dans l'aide aux élèves confrontés à des handicaps, à la pauvreté, à des abus, à des problèmes de santé mentale, à l'itinérance, au harcèlement et à d'autres obstacles à l'apprentissage. Elle note que le travail social scolaire est inclus dans la Loi sur l'éducation élémentaire et secondaire et la Loi sur l'éducation des personnes handicapées et cite que près de 1 enfant sur 6 âgé de 2 à 8 ans a un trouble mental, comportemental ou développemental diagnostiqué.
La résolution demande à la Chambre de soutenir la désignation, honore les travailleurs sociaux scolaires et encourage les gens à observer la "Semaine du travail social scolaire" avec des cérémonies et des activités qui sensibilisent à leur rôle. C'est une déclaration de reconnaissance et d'encouragement pour le public.
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La résolution indique que les travailleurs sociaux scolaires sont des professionnels de la santé mentale agréés dans les écoles qui fournissent des évaluations, des interventions, du counseling, des contacts familiaux et des références communautaires. Elle affirme que les programmes de santé mentale scolaires aident à identifier les problèmes tôt, améliorent les résultats éducatifs en réduisant les absences, les abandons et les renvois disciplinaires, et que les travailleurs sociaux scolaires aident à planifier la sécurité scolaire et à établir des partenariats entre la maison, l'école et la communauté.
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