Le projet de loi modifierait la façon dont les collèges calculent le coût de la fréquentation d'un étudiant. Il leur permettrait d'inclure jusqu'à 2 000 $ par année de bourse pour des coûts raisonnables d'évaluations qui évaluent l'apprentissage acquis en dehors du collège, y compris les frais d'examen. La limite serait ajustée en fonction de l'inflation après l'année de bourse 2025-2026. Pour être admissible, une évaluation doit évaluer des preuves d'apprentissage, répondre à des normes basées sur des experts en la matière pertinents, et mener à un crédit collégial sans nécessiter de cours supplémentaires. Les agences d'accréditation examineraient les normes d'évaluation des collèges, qui doivent être publiques. Les collèges devraient également rendre compte du nombre d'étudiants recevant un crédit pour l'apprentissage antérieur et des crédits moyens attribués, ventilés par race, revenu et statut de bourse Pell. Le projet de loi doit entrer en vigueur le 1er juillet 2027, sauf indication contraire.
Les étudiants pourraient être en mesure d'inclure les coûts d'évaluation de l'apprentissage antérieur admissibles dans leur calcul du coût de la fréquentation collégiale. Le projet de loi exige également que les collèges rendent compte des informations sur les étudiants qui reçoivent un crédit pour l'apprentissage antérieur. Il ne stipule pas qu'un collège doit offrir ces évaluations ou attribuer un crédit pour tous les apprentissages antérieurs.
Le projet de loi permet un montant allant jusqu'à 2 000 $ par année de bourse pour des coûts d'évaluation raisonnables, y compris les frais d'examen, à inclure dans le coût de la fréquentation. Le montant serait ajusté en fonction de l'inflation après l'année de bourse 2025-2026.
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