Accès à l'éducation pour les jeunes sans-abri et en famille d'accueil

Résumé#

Ce projet de loi modifie certaines parties de la Loi sur l'enseignement supérieur pour aider les jeunes sans-abri et les jeunes en famille d'accueil à obtenir et à conserver une aide financière fédérale et un soutien universitaire. Il ajoute des définitions claires, exige que les collèges désignent des agents de liaison et aident à surmonter les obstacles liés au logement et aux finances, élargit la sensibilisation dans les programmes fédéraux de préparation et de soutien aux collèges existants, et exige des données et des rapports. L'objectif général est de réduire les obstacles à l'éducation postsecondaire pour les jeunes sans-abri et en famille d'accueil.

• Changement principal : ajoute des définitions pour « jeunes en famille d'accueil », « jeunes sans-abri » et « jeunes non accompagnés », et modifie de nombreux programmes de la HEA pour exiger la sensibilisation, la suppression des obstacles et le reporting concernant ces jeunes.
• Processus d'aide financière : exige que le médiateur des prêts étudiants fédéraux traite rapidement les plaintes concernant le statut d'indépendance d'un étudiant pour l'aide en raison de l'itinérance ou de l'historique en famille d'accueil.
• Devoirs des collèges : exige que chaque collège participant désigne un agent de liaison formé, publie des informations de contact et d'aide en ligne, accorde la priorité au logement sur le campus pour ces jeunes, et inclue des questions volontaires sur les formulaires d'admission afin que les étudiants puissent s'identifier eux-mêmes.
• Changements de programme : exige que les projets TRIO, Talent Search, Upward Bound, Student Support Services, Educational Opportunity Centers et GEAR UP effectuent une sensibilisation auprès des jeunes sans-abri et en famille d'accueil, révisent les pratiques qui créent des obstacles, et rendent compte du nombre de ces jeunes qu'ils ont servis.
• Travail-études et frais de scolarité : demande à Federal Work-Study de donner la priorité à l'emploi pour les jeunes sans-abri et en famille d'accueil et exige que les États facturent aux jeunes sans-abri et en famille d'accueil des frais de scolarité en tant que résidents dans les collèges publics.
• Calendrier : le projet de loi commencerait le 1er juillet 2026.

Ce que cela signifie pour vous#

• Jeunes sans-abri, jeunes en famille d'accueil et étudiants non accompagnés

  • Vous auriez une définition formelle dans la loi fédérale sur l'enseignement supérieur qui pourrait aider à l'éligibilité pour le statut d'étudiant indépendant et d'autres soutiens.
  • Vous pourriez accéder à un agent de liaison désigné sur le campus pour vous aider avec l'aide financière, le logement, la nourriture, les soins de santé, la santé mentale, la garde d'enfants, le transport et le mentorat.
  • Vous pourriez obtenir la priorité pour le logement sur le campus lorsque les écoles contrôlent le logement, et une meilleure aide lorsque les paiements de logement ou les bons sont retardés.
  • Vous pourriez être priorisé pour des emplois de Federal Work-Study dans votre école.

• Étudiants postulant ou inscrits

  • Les collèges doivent publier comment documenter le statut d'indépendance et quels soutiens sont disponibles.
  • Les formulaires d'admission peuvent inclure des questions volontaires pour vous permettre de dire que vous êtes un jeune sans-abri ou en famille d'accueil ; avec votre consentement, cette information peut être partagée avec l'agent de liaison du campus.

• Collèges et universités qui reçoivent des fonds fédéraux

  • Doivent nommer et former un agent de liaison du personnel ayant le temps et la capacité de soutenir ces étudiants.
  • Doivent publier des informations de contact et des conseils en ligne et développer des plans pour aider les étudiants à accéder au logement pendant et entre les semestres.
  • Doivent donner la priorité au logement institutionnel pour les jeunes éligibles et gérer les questions de dépistage volontaires dans les candidatures.
  • Devront ajuster les politiques et rendre compte des données si elles gèrent des projets TRIO, Talent Search, Upward Bound, Student Support Services, Educational Opportunity Centers ou GEAR UP.

• Opérateurs de programme (TRIO et similaires)

  • Doivent inclure des plans de sensibilisation et des garanties que les politiques ont été examinées pour supprimer les obstacles à la participation et à la rétention des jeunes sans-abri et en famille d'accueil.
  • Doivent soumettre des rapports de fin de projet avec des données sur le nombre de ces jeunes qui ont été servis et ce qui a fonctionné.

• Gouvernements des États

  • Les collèges publics de votre État ne doivent pas facturer aux jeunes sans-abri ou en famille d'accueil un tarif de scolarité plus élevé que celui des résidents ; les États doivent appliquer cela lors de la première période d'inscription dans la première année d'attribution complète après l'entrée en vigueur de la loi.

• Administrateurs d'aide financière et personnel fédéral

  • Doivent suivre les directives révisées du ministère de l'Éducation et répondre aux plaintes assistées par le médiateur concernant les déterminations d'indépendance.
  • Le ministère de l'Éducation doit émettre des directives dans les 120 jours et organiser une formation annuelle pour les agents de liaison et le personnel intéressé dans l'année suivant l'entrée en vigueur.

Dépenses#

Aucune information disponible publiquement.

• Le projet de loi crée des tâches administratives et de conformité qui pourraient augmenter les coûts pour les collèges : embauche ou affectation et formation d'agents de liaison, mise à jour des sites Web, modification des formulaires d'admission, développement de plans de logement et préparation de rapports.
• Les opérateurs de programme auraient besoin de temps de personnel pour réviser les politiques, effectuer la sensibilisation, collecter des données et rédiger des rapports de fin de projet.
• Le ministère de l'Éducation doit produire des directives, organiser une formation annuelle et préparer des rapports périodiques au Congrès, ce qui nécessiterait du temps de personnel de l'agence.
• L'exigence de frais de scolarité en tant que résident pourrait réduire les revenus de frais de scolarité pour certains établissements publics ou transférer les coûts aux budgets des États, selon la manière dont les États et les établissements réagissent.
• Le projet de loi n'inclut pas de note fiscale dans le texte, donc les impacts budgétaires fédéraux ou étatiques exacts ne sont pas spécifiés.

Point de vue des partisans#

• Le projet de loi semble destiné à réduire les obstacles pratiques auxquels les jeunes sans-abri et en famille d'accueil sont confrontés lors de la demande et du maintien de l'aide financière fédérale et de l'accès à l'université.
• Il pourrait améliorer l'accès au logement et aux besoins fondamentaux en exigeant que les collèges accordent un accès prioritaire au logement institutionnel et planifient le logement pendant les pauses.
• Le projet de loi semble destiné à augmenter la sensibilisation et les soutiens par le biais de programmes fédéraux existants (TRIO, Upward Bound, etc.) afin que davantage de jeunes sans-abri et en famille d'accueil soient identifiés et aidés.
• Il pourrait accroître la transparence sur le nombre de demandes d'indépendance basées sur l'itinérance qui sont encore en attente dans les établissements.
• Le projet de loi standardiserait les définitions et fournirait des directives et une formation fédérales pour améliorer le traitement cohérent dans les collèges.

Point de vue des opposants#

• Une préoccupation est que le projet de loi augmente le travail administratif et les coûts pour les collèges, les opérateurs de programme et le ministère de l'Éducation sans source de financement dans le texte.
• Il n'est pas clair comment les collèges avec un logement limité sur le campus mettront en œuvre l'exigence de donner la priorité aux jeunes sans-abri et en famille d'accueil sans déplacer d'autres étudiants ou créer des conflits.
• Le projet de loi permet le partage volontaire du statut de candidat avec des agents de liaison avec consentement, mais il n'explique pas pleinement les protections de la vie privée ni comment les données sensibles seront protégées.
• La règle des frais de scolarité en tant que résident pourrait transférer des coûts aux États ou aux établissements publics ; le projet de loi ne précise pas comment les États devraient être remboursés ou soutenus.
• Le texte ne détaille pas les mécanismes d'application ou les pénalités si les établissements ne respectent pas les nouvelles exigences de publication, d'agent de liaison, de logement ou de reporting.