Résumé#
Ce projet de loi exigerait certaines pratiques patriotiques dans les écoles élémentaires et secondaires du District de Columbia. Les principaux changements sont une récitation quotidienne du Serment d'allégeance, un drapeau américain affiché dans chaque salle de classe pendant les heures de classe, et une règle stipulant que les gens se tiennent au garde-à-vous lorsque l'hymne national est joué. Le titre du projet de loi indique qu'il vise à promouvoir la loyauté, l'engagement, le devoir et la gratitude dans l'éducation.
- Drapeau : Chaque salle de classe doit afficher le drapeau américain pendant les heures de classe.
- Hymne national : Lorsque l'hymne est joué, chaque élève ou civil doit se tenir au garde-à-vous.
- Serment d'allégeance : Le Serment doit être récité au début de la journée dans chaque école élémentaire et secondaire de DC, les élèves se tenant debout et plaçant la main droite sur le cœur.
- Option de refus : Un élève peut être dispensé de réciter le Serment si un parent envoie une demande écrite ; les écoles doivent informer les élèves de ce droit dans le manuel de l'élève ou une publication similaire.
- Pas de perturbation : Les élèves ne peuvent pas faire de démonstrations qui perturbent ou distraient les autres qui récitent le Serment.
- Aménagements pour les personnes handicapées : Les écoles doivent apporter des modifications raisonnables en vertu de la Loi sur les Américains avec Disabilities pour les élèves qui ne peuvent pas se conformer en raison d'un handicap.
Ce que cela signifie pour vous#
- Élèves : La plupart des élèves seront tenus de se lever et de réciter le Serment au début de chaque journée scolaire et de se lever pendant l'hymne national. Un élève peut être dispensé du Serment si un parent envoie une demande écrite. Les élèves handicapés doivent obtenir des aménagements raisonnables s'ils ne peuvent pas suivre les procédures.
- Parents : Les parents qui ne souhaitent pas que leur enfant récite le Serment doivent soumettre une demande écrite à l'école. Les écoles doivent donner un avis écrit aux élèves concernant le droit de refus (par exemple, dans le manuel de l'élève).
- Écoles et administrateurs : Les écoles doivent s'assurer qu'un drapeau américain est affiché dans chaque salle de classe pendant les heures de classe ; programmer le Serment au début de chaque journée ; inclure un avis de refus dans les documents destinés aux élèves ; et fournir des aménagements ADA si nécessaire. Les écoles doivent également faire respecter l'interdiction des démonstrations perturbatrices pendant la récitation.
- Enseignants et personnel/visiteurs : Le projet de loi exige que les personnes présentes se tiennent au garde-à-vous lorsque l'hymne national est joué ; le projet de loi utilise l'expression "élève ou civil" pour cette règle, mais n'explique pas en détail qui est couvert au-delà de cette formulation.
- Questions juridiques et disciplinaires : Le projet de loi établit des exigences comportementales mais ne précise pas les sanctions ou les étapes d'application spécifiques en cas de non-conformité.
Dépenses#
Aucune information disponible publiquement.
- Le projet de loi n'inclut pas d'estimation des coûts ou de note fiscale dans le matériel fourni.
- Les coûts pratiques possibles qui pourraient découler du projet de loi (non estimés ici) incluent l'achat de drapeaux pour les salles de classe, le temps et le travail du personnel pour ajouter des routines quotidiennes de Serment, l'impression ou la mise à jour des manuels, la formation du personnel sur l'application et les aménagements ADA, et tout travail administratif pour suivre les refus parentaux.
- Le projet de loi ne précise aucun nouveau financement ou paiements fédéraux aux écoles de DC pour couvrir ces coûts.
Point de vue des partisans#
- Le projet de loi semble destiné à promouvoir l'observation patriotique et à établir des attentes claires pour l'affichage du drapeau, le fait de se lever pour l'hymne et de réciter le Serment dans les écoles de DC.
- Les partisans peuvent faire valoir qu'un Serment quotidien et des drapeaux en classe créent une routine cohérente et enseignent le respect des symboles nationaux.
- Exiger un refus écrit et un avis dans le manuel pourrait être perçu comme une clarification des droits des élèves et des procédures scolaires.
- Inclure des aménagements ADA garantit que le projet de loi prend en compte les élèves qui ne peuvent pas physiquement suivre les gestes requis.
Point de vue des opposants#
- Une préoccupation est que la règle de l'hymne national exige de se lever pour "chaque élève ou civil" mais n'inclut pas de procédure de refus ; cela pourrait soulever des questions sur la question de savoir si le projet de loi impose une conduite à ceux qui s'y opposent.
- Le projet de loi ne définit pas "civil" ou n'explique pas si les adultes dans les écoles (personnel, visiteurs) sont couverts par ce terme.
- Le projet de loi ne dit pas comment les écoles devraient faire respecter les règles, quelles sanctions (le cas échéant) s'appliquent en cas de non-conformité, ou qui décide quand une démonstration est une "perturbation".
- Il n'y a pas d'estimation des coûts ou de financement attaché, donc il n'est pas clair qui paierait pour de nouveaux drapeaux, matériaux, formation ou travail administratif.
- Certaines questions de mise en œuvre ne sont pas expliquées, telles que le calendrier pour mettre en place les règles et comment l'horaire quotidien devrait être ajusté pour accueillir le Serment.